你也可以成为杠杠的学霸,只要你这么去做……

2022-03-08 09:11 阅读量:3111

朱根平

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学然后知不足,知不足然后知反也


作为一名普通高中的同学非常想要突破自我,通过努力学习而改变,这种精神非常值得弘扬。在努力的同学中,有一大部分脚踏实地日夜兼程仍无法熬过瓶颈,倍感艰辛迷茫:我这么努力,为什么却依然进步微小,自己和学霸之间的距离还是那么远,甚至越来越远,到底是为什么呢?


努力是大家共同的底色。


而一名普通高中生成为学霸那样的同学,除了一以贯之的努力,需要改变的东西很多。而这些东西多数都藏在学习思想和思维之中,很难被一般同学意思到或者被捕捉到。这些看似细小的东西,恰恰是精华。就如某品牌的一瓶酒和另一品牌的一瓶酒的区别,大同小异。也正是这些小异奠定了差异的基础,日积月累,造就了彼此之间的天壤之别。学霸和普通学生之间也是如此,开始时候并没什么让人大惊小怪的不同。


我用一些实例来让同学们或者我们的老师家长看一下,彼此之间如何始于分水的:


一、阅读教材时候,面对同样的内容,谁的思考力会多向前一步?


学生和学生之间的差别,其中一个最大的差别是什么?我们来看一个实例:

微信图片_20220228084858.jpg



针对上面这段文字:“工业区 近现代城镇的发展大都与工业有关。目前,工业区一般分布在城镇外围,并沿主要交通线分布。”你是如何理解这段话的?


第一种学生,听教师提问(一般教师的提问如下):


工业区为什么分布在城市外围?


为什么沿主要交通线分布?


教师提问,我们思考。


第二种,教师也没有提问,我们也没有提问,然后就是听老师解释,我们记笔记,背笔记、考试。


第三种是,拿到书本,很主动的,甚至都形成习惯性自己思考一些问题:


这里用了一个“目前”这个词,如何理解?


工业区为什么分布在城市外围?


为什么沿主要交通线分布?


近现代城市的发展和工业有什么关系?


我们所在的城市有没有工业区,工业区是像文字所说的这样布局的吗?如果有的有,那么,这些工业有什么特点,如果没有,这又是为什么呢?


一连串的问题,前思后想,八方联系,有得得到了解决。有的还存有困惑。


请问,这些学习方式之间,有没有区别?


到底有区别还是没有区别呢?一开始似乎也没有什么区别,尤其是一些简单的阶段性考试,从分数上看,似乎也都很光鲜。但是,随着知识的递进,差距就开始出现了,到了高中阶段,如果状况还没有被发现而及时改变,那么,基本上就会出现云泥之别了。“合抱之木生于毫末,九层之台起于垒土,千里之行始于足下。”人与人之间本没有太大的区别,很多区别都是来自内在的不同而产生并进一步拉大的。学生之间的区别尤其如此。



二、做题目时候的思考,谁的思考力会多向前迈一步?


上面说的是在阅读教材时候,学生的不同表现,可能产生的结果。下面,我们再来看在做题目时候,学生的不同表现:


读图,完成1~3题。


图片ziyuan.png

1.表示人口合理容量的是(C)


A.甲处 B.乙处 C.丙处 D.丁处


2.乙点之后曲线发生了明显的改变,可能是因为(B)


A.人口减少 B.科技进步 C.劳动力增加 D.政策改变


3.M处可能出现的是(C)


A.生活质量提高 B.人口老龄化严重 C.生态环境恶化 D.环境质量提高


上面的一组选择题题目不算很难。很快就可以做出来。仅从卷面分数上的话,学生在这张试卷上似乎也看不出有多大的分别。然而,有的人做完就拉倒,而有一些同学会习惯性去多思考一些问题,这就是区别。魔鬼就藏在一些不经意的细节中,并且这就是拉开差距的原因之一。


这些差距体现在哪些方面呢,仅举几个例子,不同的同学做法,如下图:


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三、思维不到的地方,知识也不会到达。


上面图文里面的内容,你有没有做,是超过了呢还是略有涉及,或者还是根本就没有去想过、做过呢?


想没想,做没做,是三分钟热度还是一直做,这就是分水岭。


思维不到的地方,知识也不会到达。善于发现问题,提出问题,思考问题,解决问题,这些都会驱使我们去不断思考,加深我们对内容的理解,提高我们的思维站位,拓宽我们的思维视野。然后对知识善于比较、整理和归纳,试图进入知识体系。而这一步的迈进,随着时间的推移,不同习惯的各自成型,原本同学之间仅仅是知识的裂痕扩展到鸿沟之远,甚至是天壤之别。这也就是俗话所说的“差之毫厘,失之千里”的真实写照。


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四、基础不同,倍增级别也不相同。


比如,我手里有10元钱,增加了10倍,有多少钱?他手里有1000元,也增加了10倍,他有多少钱呢?


再比如:5级地震和6级地震,能量相差32倍。但是,5级地震和7级地震之间,能量却相差1000多倍!



匹配先进的思想、思维和优良的行为。学习上的事儿,努力是基本功,拼命的努力,却不更换思想、思维、行为,那么,就像一辆豪车,你把挡位挂在空挡上,即使油门踩到底,吼声震天,油箱耗尽,也未必能前行半步。“天道酬勤”不假,但是,也要看你在哪个段位上的勤。不同段位,增量一定不同。


高中的学习,是有很多机会可以跃迁的。关键是跃迁有道,你我都得尊道而行。


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